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“三无”博导下岗,让功利“课题学术”代代相传

时间:2013-01-13 20:05:23 作者:黄种人

“三无”博导下岗,让功利“课题学术”代代相传
  关系变得功利,甚至可能会出现博士招生的腐败——某学生是官员或者企业老板,可以给导师带来课题、经费资源,导师考虑到课题、经费这些现实问题,是不是更愿意招收官员、老板学生,或者帮他们运作录取呢? 课题可以为导师培养研究生提供平台,但是,导师对研究生的培养,并不一定要通过课题研究来实现,一方面,导师的课题完全有可能和博士学位论文的研究方向不一致;另一方面,导师培养博士,关键在于学术研究方法的指导和研究能力的训练,这需要的是导师经常关心博士生的研究进展,而不是要求博士为导师的课题服务。另外,导师也应该有淘汰机制,但这不是由学校行政来决定,而应该由学术共同体来决定——一名教授有无能力做导师,关键在于其“导”上,在国外大学,博导并不是一个头衔,而只是一个职务,年轻的、刚博士毕业的讲师(助教授)同样可担任导师,大学要评价一名教师有无能力做导师,不能用简单的硬指标来遴选。以及让学生选择,包括学生在报考时自由选择,和在求学过程中自由选择,如果对某位导师不满,学生可以申请换导师,而不是把导师和学生绑在一起。
  近日,武汉大学将正式推行博士生导师制改革,武大的博导须在科研成果、培养质量、科研项目与经费、生源状况等方面具备一定的条件方可上岗招生。一些无经费、无课题、无成果的“三无”导师将面临“下岗待业”。1月9日,有媒体称,武大“下岗”导师的数量将达到500人;但10日武汉大学随即向外界否认,称只有200名博导将“下岗”。武大的博士生表示,校方改革的出发点是好的,他们很欢迎。(广州日报1月11日) 武汉大学打破博导“大锅饭”,对博导实行动态管理的想法是好的,然而,将经费、课题、成果成为博导上岗还是下岗待业的评价指标,在当前的科研管理体制之下,却只会加剧学术的行政化和功利化,最终无益于学术水平的提高和博士教育质量的提高。 众所周知,我国高校近年来普遍采取课题、经费、论文、专利这些学术研究指标,考核教授。在这些指标的驱使下,大学教授沦为“学术民工”,每年得拿课题、经费、论文、专利“工分”去兑现工资,教授们就围绕课题、经费、成果转,学术被急功近利笼罩。另外,这样的指标,已经导致教授们把精力全部投入学术研究,不愿意在人才培养上化时间,现在,再用这样的指标来确定博导资格,这是引导教授们重视人才培养还是适起其反呢? 学校的管理者会说,没有课题、没有经费、没有成果,怎样带博士?学生们跟着这样的导师能做出博士论文吗?这有两方面问题,其一,目前的课题、经费资源是由行政主导配置的,学术管理、评价被严重行政化,普通教授在学术资源的配置过程中并没有话语权,这种配置体系,已使学术变异为“公关学术”、“社交学术”、“课题学术”、“经费学术”,那些有官位、头衔的人,很容易获得课题、经费。而那些不善于公关,不愿意走潜规则路径的人,却很容易被边缘,拿不到课题。以前,这些人还可以带学生,现在在没有课题就不能带学生的硬指标下,这些教授要么“同流合污”去搞课题、经费,要么就不能再当导师。 去年5月,中国青年报曾报道海南大学一位“三无”教授请辞硕导,这位教授说,学术绝不能作为权力掌控的东西,用项目经费做诱饵,用计件工资式

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